"Que ferait la Venus de Milo si elle avait des bras"
jeudi 24 février 2011
LES GAGNANTS DU CONCOURS VENUS
BRAVO à nos 3 gagnants à égalité du concours
"Que ferait la Venus de Milo si elle avait des bras"
Abigaëlle 6ieme, Syara 6ieme et François 5ieme.
"Que ferait la Venus de Milo si elle avait des bras"
samedi 19 février 2011
Journée Mondiale de la femme
La journée mondiale de la femme aura lieu le 8 mars, mais nous serons en vacances...
Alors le collège V rend hommage à la femme du 21 au 25 février.
Pour cela les élèves ont participé à la fabrication d'une banderole qui ornera l'entrée du collège durant la semaine.
MERCI A TOUS POUR VOTRE AIDE !
Alors le collège V rend hommage à la femme du 21 au 25 février.
Pour cela les élèves ont participé à la fabrication d'une banderole qui ornera l'entrée du collège durant la semaine.
MERCI A TOUS POUR VOTRE AIDE !
6iemes - Masque de Carnaval
C'est la période du Carnaval en Guyane, les élèves de 6ièmes vont devoir inventer des masques pour l'occasion.
Conditions : 3 séances en classe. Sur la base d'une assiette en carton, technique libre.
Consigne : Dans un premier temps, vous devrez trouver un thème et une idée pour votre masque. Ensuite il vous faudra réaliser un mode d'emploi avec des shémas et la liste du matériel dont vous aurez besoin pour le fabriquer. Et enfin vous procéderez à la réalisation finale de votre masque.
Conditions : 3 séances en classe. Sur la base d'une assiette en carton, technique libre.
Consigne : Dans un premier temps, vous devrez trouver un thème et une idée pour votre masque. Ensuite il vous faudra réaliser un mode d'emploi avec des shémas et la liste du matériel dont vous aurez besoin pour le fabriquer. Et enfin vous procéderez à la réalisation finale de votre masque.
mardi 8 février 2011
EXPOSITION
Les oeuvres des 6ièmes et 5ièmes sur le thème
"Que ferait la Vénus de Milo si elle avait des bras"
sont exposées au CDI jusqu'à la fin du mois de février.
Une urne est à votre disposition pour élire votre favori.
3ièmes - MARCEL PINAS : Kibri a kulturu ou «Préservez la culture»
Ce thème est l’âme du travail de Marcel Pinas, artiste du Suriname. L’héritage culturel de la communauté Surinamienne des N’Dyuka, est la source de l’inspiration de Marcel Pinas ainsi que sa motivation: ’Mon art dépeint des expériences du passé, Il parle de la destruction de la culture N’dyuka au Suriname ; dans mon travail, j’exprime cette situation, faisant attention à la protection des cultures en général. Je me focalise sur les N’dyuka parce que je suis un descendant des N’dyuka du Suriname.
Comme nous l’avons vu en cours, dans son travail Marcel Pinas utilise entre autre des symboles Afaka
(écriture crée par un N’dyuka au début du XXième siècle et aujourd’hui tombée dans l’oubli), pour lutter contre la disparition et continuer a transmettre sa culture a travers l’art.
Nous allons ensemble continuer dans cette lancée et répandre un peu d’Afaka dans le collège.
Conditions : Travail à la peinture sur des formats de 85 par 120cm par groupe de 5 ou 6.
3 ou 4 séances en classe.
Consigne : A la façon de Marcel Pinas, vous devrez réaliser un tableau abstrait en y incluant des symboles Afaka.
Vous pourrez égalemnt intégrer des parties de tembe si vous le souhaitez.
Comme nous l’avons vu en cours, dans son travail Marcel Pinas utilise entre autre des symboles Afaka
(écriture crée par un N’dyuka au début du XXième siècle et aujourd’hui tombée dans l’oubli), pour lutter contre la disparition et continuer a transmettre sa culture a travers l’art.
Nous allons ensemble continuer dans cette lancée et répandre un peu d’Afaka dans le collège.
Conditions : Travail à la peinture sur des formats de 85 par 120cm par groupe de 5 ou 6.
3 ou 4 séances en classe.
Consigne : A la façon de Marcel Pinas, vous devrez réaliser un tableau abstrait en y incluant des symboles Afaka.
Vous pourrez égalemnt intégrer des parties de tembe si vous le souhaitez.
Symboles AFAKA :
Les débuts....
Savoir expliquer son travail, entrainement en classe:
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